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平潭網(wǎng)11月30日訊 第二期“書香嵐島 流韻海峽”兩岸國(guó)學(xué)文化義工進(jìn)修班（以下簡(jiǎn)稱“進(jìn)修班”）28日上午在平潭臺(tái)創(chuàng)園兩岸國(guó)學(xué)中心正式開課。進(jìn)修班通過(guò)兩岸國(guó)學(xué)名家為文化志愿者開展進(jìn)修培訓(xùn)，課程結(jié)束后，這些文化志愿者將走進(jìn)平潭各個(gè)學(xué)校、社區(qū)或者鄉(xiāng)村提供“傳幫帶”服務(wù)，義務(wù)開展國(guó)學(xué)公益講座，為兩岸國(guó)學(xué)文化傳播注入新鮮力量。

兩岸國(guó)學(xué)名家傾情授課

“我是臺(tái)灣人，我來(lái)大陸就是要好好講國(guó)學(xué)，把國(guó)學(xué)講給所有人聽。”臺(tái)籍教授杜保瑞說(shuō)。在當(dāng)天進(jìn)修班課堂上，杜保瑞為學(xué)員們講解了《大學(xué)》所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理。

杜保瑞在兩岸國(guó)學(xué)給各校語(yǔ)文老師及志愿者上課

此前，在第一期兩岸國(guó)學(xué)文化義工進(jìn)修班的課程中，中國(guó)古代文學(xué)博士，揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)孟子學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉瑾輝也和大家分享了國(guó)學(xué)的含義、國(guó)學(xué)傳播的意義及國(guó)學(xué)傳播的主要內(nèi)容、方法與路徑。

兩岸國(guó)學(xué)文化義工進(jìn)修班所邀請(qǐng)的講師皆為界內(nèi)名家，具有一定的權(quán)威性和學(xué)術(shù)研究能力。而進(jìn)修班學(xué)員主要來(lái)自平潭各個(gè)學(xué)校的任課老師，無(wú)論課程設(shè)置，還是邀請(qǐng)國(guó)學(xué)名家授課，這都是兩岸國(guó)學(xué)中心的努力。

兩岸文化義工潛心求學(xué)

福建師范大學(xué)平潭附屬中學(xué)地理教師曹志宏是兩岸國(guó)學(xué)文化義工進(jìn)修班班長(zhǎng)，也是一名資深的國(guó)學(xué)愛(ài)好者。參加進(jìn)修班學(xué)習(xí)也讓他對(duì)經(jīng)典傳承有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名教師，他常常鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n余時(shí)間放下課本，留心生活，去發(fā)現(xiàn)課堂以外的美好。

兩岸國(guó)學(xué)文化義工進(jìn)修班

“比如，我很喜歡的《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》中反映的就是當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，古人把它記錄下來(lái)，傳承至今，成為文學(xué)經(jīng)典。所以，我們鼓勵(lì)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，感受《詩(shī)經(jīng)》的美?！辈苤竞暾f(shuō)。

在進(jìn)修班認(rèn)真學(xué)習(xí)的還有臺(tái)胞陳翠娟。她在嵐生活多年，一直致力于國(guó)學(xué)推廣工作，也是兩岸國(guó)學(xué)文化義工進(jìn)修班的一名學(xué)員。她已經(jīng)從事國(guó)學(xué)教育行業(yè)多年，依然通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。

“教學(xué)相長(zhǎng)”是她多年來(lái)信奉的理念，陳翠娟說(shuō)：“我在一邊吸收，一邊實(shí)踐的過(guò)程中，不斷去內(nèi)化，提升國(guó)學(xué)文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信，讓內(nèi)心底氣更足?！?/p>

據(jù)悉，進(jìn)修班的學(xué)員中還有不少陳翠娟學(xué)生的家長(zhǎng)?！拔以谏鐓^(qū)給孩子們上國(guó)學(xué)親子課，慢慢地，孩子家長(zhǎng)對(duì)國(guó)學(xué)也越來(lái)越感興趣。當(dāng)?shù)弥M(jìn)修班開課時(shí)，他們都積極報(bào)名。國(guó)學(xué)文化學(xué)習(xí)氛圍已在平潭慢慢鋪開，經(jīng)過(guò)這么多年的努力，逐漸看到了成果，我們都很欣慰?！标惔渚暾f(shuō)。

公益國(guó)學(xué)課堂遍地開花

“計(jì)劃明年開始，義工進(jìn)修班學(xué)員每人每年將開展3至5場(chǎng)公益國(guó)學(xué)課堂，我們目前有112名文化義工，整體鋪開后，一年至少能辦300場(chǎng)，讓國(guó)學(xué)真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶?！眱砂秶?guó)學(xué)中心負(fù)責(zé)人游文娟說(shuō)。

同時(shí)，在兩岸國(guó)學(xué)文化義工精修班結(jié)業(yè)典禮上，還頒發(fā)了由實(shí)驗(yàn)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和兩岸國(guó)學(xué)中心認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書，并成立兩岸國(guó)學(xué)文化義工團(tuán)體，共同統(tǒng)籌義工發(fā)展。未來(lái)，兩岸國(guó)學(xué)中心將以文化義工為抓手，通過(guò)“傳幫帶”作用，由點(diǎn)到面，營(yíng)造嵐島書香的濃厚氛圍。

進(jìn)修班成員在認(rèn)真聽課

這樣的國(guó)學(xué)文化傳播形式也得到了杜保瑞教授的深度認(rèn)可。杜保瑞表示，“提升小朋友的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，要先培養(yǎng)老師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，這絕對(duì)是必須要做的，而且還要做得好?！彼J(rèn)為，文化義工班學(xué)員多大數(shù)為教師，學(xué)成后，這些義工學(xué)員可以自己開設(shè)國(guó)學(xué)課堂，普及國(guó)學(xué)文化知識(shí)，甚至可以把國(guó)學(xué)文化知識(shí)融入日常教學(xué)中，潛移默化培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化的興趣。

在平潭，越來(lái)越多的社區(qū)和學(xué)校重視國(guó)學(xué)傳承，紛紛開設(shè)國(guó)學(xué)課堂。記者獲悉，早在第一期國(guó)學(xué)義工進(jìn)修班課程培訓(xùn)后，義工班“同學(xué)們”就走進(jìn)社區(qū)，普及國(guó)學(xué)文化知識(shí)，在國(guó)學(xué)傳承過(guò)程中，培養(yǎng)良好家風(fēng)，形成和諧友愛(ài)的親子互動(dòng)?！?/p>