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原標題：訪省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長葉燊：學思想 強黨性 重實踐 建新功 加快教育強省建設步伐

教育是國之大計、黨之大計。立足新時代、奮進新征程，就如何貫徹落實省委部署要求，結(jié)合開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，深入實施“深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”行動，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快推動福建教育高質(zhì)量發(fā)展，記者近日專訪了省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長葉燊。

記者：省委部署實施“深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”行動，請您結(jié)合教育系統(tǒng)實際，談談對行動的思考和體會。

葉燊：2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。省委實施“深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”行動，是全面貫徹黨的二十大精神、深學細照篤行習近平新時代中國特色社會主義思想的實際行動，是全方位推進高質(zhì)量發(fā)展、順利實現(xiàn)全面發(fā)展目標任務的內(nèi)在要求，是提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神、撲下身子抓落實的現(xiàn)實需要，吹響了“開局之年加油干”的沖鋒號。教育系統(tǒng)要結(jié)合深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，深刻領會省委部署精神，著力學思想、強黨性、重實踐、建新功，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，奮勇爭先推進教育強省建設。

謀定“與誰爭”的戰(zhàn)略，凝心聚力提標準、拼位次。福建是習近平總書記關(guān)于教育重要論述的重要孕育地和實踐地。要充分發(fā)揮重大獨特優(yōu)勢，全面準確深入學習貫徹習近平總書記對福建教育開創(chuàng)的重要理論和重大實踐，在深學細照篤行習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神上走前列。圍繞國家戰(zhàn)略和全省布局，對標對表先進省份，明確高質(zhì)量教育的目標任務和指標體系，一張藍圖繪到底，跑出福建教育“加速度”，以實際行動忠誠擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。

確定“爭什么”的目標，錨定方向提能力、拼實績。黨的二十大對教育、科技、人才進行“三位一體”統(tǒng)籌部署，把教育擺在更加突出的重要位置，賦予新的歷史使命。要始終牢記習近平總書記“福建沒有理由不把教育辦好”的重要要求，全面梳理“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃、高等教育十年發(fā)展規(guī)劃、部省戰(zhàn)略合作協(xié)議等既定目標任務，實施教育服務“四大經(jīng)濟”高質(zhì)量發(fā)展行動，不斷提升人才培養(yǎng)的適應性和適用性，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈無縫銜接。

堅定“如何爭”的思路，踔厲奮發(fā)提士氣、拼先進。大力弘揚習近平總書記在福建工作期間倡導的“馬上就辦、真抓實干”等優(yōu)良作風，大興調(diào)查研究之風，下沉一線察民情、解民憂、暖民心，著力破解人民群眾反映強烈的教育熱點難點問題。秉承“敢為人先、愛拼會贏”的精神特質(zhì)，以拼的姿態(tài)、搶的勁頭，在敢為爭先中解放思想、更新觀念、創(chuàng)新作為，全力破除制約教育高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸障礙，搶抓新機遇、培育新動能、增創(chuàng)新優(yōu)勢。

記者：在推動“深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”行動落地見效方面，省教育廳如何結(jié)合具體工作實施該行動？

葉燊：教育系統(tǒng)圍繞深入學習貫徹黨的二十大精神主題主線，緊密對接省委、省政府對教育的部署要求和教育部有關(guān)重大項目、專項行動安排，制定印發(fā)省委教育工委、省教育廳行動方案，明確任務書、路線圖、時間表，落實責任到崗到人，確保行動取得實實在在成效。

聚焦“深學爭優(yōu)”，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，爭當理論武裝的“優(yōu)等生”。深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，實施“大學習”領航計劃，通過聯(lián)學、聯(lián)講、聯(lián)行、聯(lián)創(chuàng)、聯(lián)演、聯(lián)賽、聯(lián)展等特色載體，推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材進課堂進頭腦，在學深悟透上交出優(yōu)異答卷。深入實施“時代新人鑄魂工程”和“大思政課”建設工程，全面開好講好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，在思政育人上作出優(yōu)異貢獻。實施哲學社會科學體系構(gòu)建和高校資政服務能力提升行動，深入開展習近平總書記關(guān)于教育重要論述的系統(tǒng)化研究和理論性闡釋，在理論武裝上創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績。

聚焦“敢為爭先”，加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展，爭當敢拼會贏的“先行者”。敢于擔當，面對教育新使命新形勢新任務，謀劃教育強省建設目標任務，推進基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，推動高等教育全方位高質(zhì)量發(fā)展，在勇立潮頭、勇挑大梁、多作貢獻上奮力爭先。敢于攻堅，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，深化考試招生、教育督導改革，推動完善學校管理和教育評價體系，在突破重點難點堵點上奮力爭先。敢于創(chuàng)新，實施重大攻關(guān)項目培育行動，組織高校聚焦關(guān)鍵領域產(chǎn)業(yè)鏈需求，針對“卡脖子”問題實施一批重大攻關(guān)項目，推動實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)突破，以高素質(zhì)人才培養(yǎng)支撐科技自立自強，在提升教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力上奮力爭先。

聚焦“實干爭效”，努力辦好人民滿意的教育，爭當務求實效的“實干家”。著力在教育為民辦實事上見實效，2023年計劃改造城區(qū)和城鄉(xiāng)接合部公辦幼兒園150所，新增公辦義務教育學校學位5萬個、300所學校體育場地向社會開放，改造近視防控教室照明工程2萬間。著力在促進公平上見實效，推進學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高中階段學校多樣化發(fā)展，鞏固提升“雙減”成效，加強學校安全和心理健康教育，完善全覆蓋學生資助體系，增強人民群眾的教育獲得感。著力在改進作風上見實效，規(guī)范教育督查檢查考核，鞏固為基層學校、教師減負松綁成果，推動教育系統(tǒng)黨員干部深入一線解決群眾急難愁盼問題。

記者：當前，我省正在深入實施科教興省戰(zhàn)略、人才強省戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。對于堅持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進的新時代要求，我們應該如何下好教育“先手棋”，加快推進人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展？

葉燊：黨的二十大報告強調(diào)，教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。當前及今后，我們將按照黨的二十大戰(zhàn)略部署，深入實施福建高等教育十年發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化高校布局，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，強化科研創(chuàng)新，加快建設高等教育強省，為書寫中國式現(xiàn)代化福建篇章提供更強有力的人才支撐和智力保障。

抓布局優(yōu)化，著力增強高等教育競爭力。加快構(gòu)建高等教育發(fā)展新格局，謀劃建設新型研究型大學、高水平海洋類本科學校，規(guī)劃設置服務海洋經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟、健康食品、文化創(chuàng)意等應用型本科院校。積極引進國內(nèi)外高水平大學和理工農(nóng)醫(yī)類高校來閩辦學。實施“雙一流”建設、一流應用型高校建設和“雙高計劃”職業(yè)院校建設等重大工程，推動全面提升福建高等教育綜合實力。

抓人才培養(yǎng)，著力增強產(chǎn)業(yè)發(fā)展支撐力。以服務我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級為導向，實施高等教育服務“四大經(jīng)濟”高質(zhì)量發(fā)展行動，建設應用學科聯(lián)盟，強化高校與政府、市場、社會的合作，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設引領學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增加急需緊缺領域本科專業(yè)，提高理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)占比。加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，加強基礎學科聯(lián)盟建設，加快培育基礎學科拔尖人才。

抓科研創(chuàng)新，著力增強創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動力。重點推進有組織的政產(chǎn)學研用金協(xié)同創(chuàng)新，推動高校與各類創(chuàng)新主體開展聯(lián)合攻關(guān)，促進科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化。實施省自然科學基金、省科技重大專項和技術(shù)創(chuàng)新重點攻關(guān)及產(chǎn)業(yè)化項目等聯(lián)合資助，支持高校承擔更多省級基礎性和產(chǎn)業(yè)化項目。實施有組織開展重大攻關(guān)項目培育行動，加強“從0到1”的基礎研究，爭取在“卡脖子”問題上取得原創(chuàng)性突破。

抓教育引導，著力增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)原動力。完善支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的制度體系和激勵機制，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境。辦好“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，引導師生以賽促教、以賽促學，形成大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范效應。加快推進國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設，以雙創(chuàng)學院、實踐基地建設為抓手，持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，引領帶動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的整體提升。