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《福建省深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展實施方案》出臺

鼓勵基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)體育課

東南網(wǎng)12月30日訊（福建日報記者 肖榕）為進(jìn)一步實現(xiàn)資源共享，責(zé)任共擔(dān)，人才共育，特色共建，充分發(fā)揮體育綜合育人功能，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，省體育局和省教育廳日前聯(lián)合印發(fā)了《福建省深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展實施方案》（以下簡稱《方案》）?！斗桨浮诽岢?，到2025年，我省基本形成教學(xué)體系規(guī)范、訓(xùn)練構(gòu)架完整、競賽體系完備、人才渠道暢通、保障機制健全的體教融合工作機制和模式。

在備受關(guān)注的基礎(chǔ)教育階段學(xué)校開展體育運動方面，《方案》提出，開齊開足上好體育課，鼓勵基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課。完善“健康知識＋基本運動技能＋專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，通過“教會、勤練、常賽”的方式，指導(dǎo)學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握1至2項運動技能。同時，學(xué)校要全面嚴(yán)格落實早操、體育大課間和課后體育活動制度，切實保障學(xué)生每天校內(nèi)體育鍛煉時間不少于1小時。著力保障學(xué)生每天校外1個小時體育活動時間，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

如何通過賽事為抓手，促進(jìn)體教融合的深入開展，《方案》從完善青少年體育賽事體系的角度提出，建設(shè)體教合一的青少年體育賽事平臺，規(guī)劃并貫通省、市、縣（區(qū)）、校四級聯(lián)賽體系，小年齡組比賽嘗試以冬夏令營、嘉年華等形式組織。打造校園聯(lián)賽、錦標(biāo)賽、冠軍賽、分站賽、俱樂部賽等多元化的青少年體育競賽體系。同時，廣泛開展校園體育競賽活動，各級各類學(xué)校應(yīng)積極組織開展校內(nèi)、校際體育比賽。

《方案》提出，研制我省優(yōu)秀退役運動員進(jìn)校園擔(dān)任體育教師和教練員辦法，制定體校教練員到中小學(xué)校任教和中小學(xué)校文化課教師到體校任教辦法。暢通優(yōu)秀退役運動員、教練員進(jìn)入學(xué)校兼任、擔(dān)任體育教練員的渠道，組織退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)，則有望為學(xué)校體育撐起“保護(hù)傘”。

體教融合的深入推進(jìn)同樣離不開社會力量的廣泛參與。《方案》提出扶持青少年體育俱樂部建設(shè)發(fā)展，建立銜接有序的社會體育俱樂部競賽、訓(xùn)練和培訓(xùn)體系，落實相關(guān)稅收政策，在場地等方面提供支持。同時，按照社會體育俱樂部進(jìn)入校園的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，支持學(xué)校自主選擇合作俱樂部，開展校企體育合作。通過購買服務(wù)等方式，支持優(yōu)質(zhì)社會體育組織為學(xué)校體育活動提供指導(dǎo)，普及體育運動技能。

在培養(yǎng)競技體育人才方面，《方案》則提出構(gòu)建優(yōu)秀體育人才“一條龍”培養(yǎng)體系，暢通青少年優(yōu)秀體育人才的升學(xué)渠道，推進(jìn)各市、縣（區(qū)）遴選體育基礎(chǔ)較好、特色較強的中小學(xué)，以高中與若干所的初中、小學(xué)形成“一條龍”布局，建立小學(xué)、初中、高中按運動項目對口升學(xué)相銜接的高水平體育競技人才培養(yǎng)輸送體系。