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原標(biāo)題：【代表委員談推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展超越】省政協(xié)委員鄭峰：整合山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué) 推動(dòng)教育均衡發(fā)展

福建省政協(xié)委員鄭峰 東南網(wǎng)記者 林先昌 攝

東南網(wǎng)1月24日訊（記者 林先昌）如何推動(dòng)鄉(xiāng)村教育更好的發(fā)展？在今年福建省兩會(huì)上，省政協(xié)委員、順昌洋口英華學(xué)校副校長鄭峰表示，要重視農(nóng)村教育問題，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育短板，保障城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。他建議，教育部門應(yīng)整合福建山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)，并出臺(tái)相關(guān)實(shí)施辦法。

今年《政府工作報(bào)告》提出，繼續(xù)實(shí)施高中階段教育質(zhì)量提升計(jì)劃，推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。

鄉(xiāng)村教師是發(fā)展更加公平更有質(zhì)量鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)支撐，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。

鄭峰說道：“近年來，山區(qū)縣城的一些農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校規(guī)模小、教育資源利用率低、低水平重復(fù)建設(shè)、學(xué)校生存發(fā)展難等問題日益突出，山區(qū)縣城區(qū)的初中校師資力量嚴(yán)重不足，而農(nóng)村、近郊初中校師資又過剩；另一方面，外山區(qū)縣城因教師工資待遇低，再加上城市化所帶來的經(jīng)濟(jì)地域差異，出現(xiàn)了招不到或留不住教師的問題凸顯?！?/p>

記者關(guān)注到，近年來，如何解決鄉(xiāng)村教育問題成為眾多委員關(guān)注的焦點(diǎn)話題，此前有委員建議：各級(jí)政府要把鄉(xiāng)村教育納入全省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體布局進(jìn)行通盤謀劃布局，樹立以城帶鄉(xiāng)、均衡協(xié)調(diào)的城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展理念，加大農(nóng)村教育投入力度，推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

去年10月，福建省教育廳等六部門轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，對(duì)福建省加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)提出意見，《意見》提到，拓展鄉(xiāng)村教師來源渠道，吸引優(yōu)秀人才向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)。完善師范生公費(fèi)教育政策，鼓勵(lì)地方政府和師范院校聯(lián)合定向培養(yǎng)本土化鄉(xiāng)村教師。支持縣（市）結(jié)合鄉(xiāng)村教師崗位特點(diǎn)，放寬招聘條件，改進(jìn)考試方式，吸引更多人才特別是當(dāng)?shù)厝瞬诺洁l(xiāng)村任教。

省政協(xié)委員鄭峰建議，省教育廳等部門組成調(diào)研組對(duì)山區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，了解當(dāng)前省內(nèi)山區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)設(shè)施狀況、學(xué)生人數(shù)、師資配備等情況，整合福建山區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)；省教育廳要出臺(tái)整合山區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)集中辦學(xué)的實(shí)施辦法，明確實(shí)行整合山區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的步驟、方法等有關(guān)規(guī)定，規(guī)定整合的時(shí)間表、路線圖，使整合山區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)工作有序、有效開展。同時(shí)，各山區(qū)縣人民政府要督促縣教育主管部門做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)整合工作，要做好城區(qū)中學(xué)教學(xué)設(shè)施和學(xué)生宿舍的建設(shè)，教育主管部門要調(diào)配安排好整合中學(xué)教師的工作，處置管理好整合后鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的資產(chǎn)。