平潭城關(guān)中學(xué):作業(yè)創(chuàng)新 不負“雙減”好時光
2024-12-17 09:49:48 來源:平潭網(wǎng) 作者:馮榮 文/攝新課標實施以來,老師們不斷探索,讓作業(yè)有了新形式,讓學(xué)生的學(xué)習也更有趣。到底什么樣的作業(yè),才算是好的創(chuàng)意作業(yè)呢?什么樣的作業(yè),學(xué)生既愛做又能提升綜合素養(yǎng)?
日前,平潭城關(guān)中學(xué)舉辦創(chuàng)意作業(yè)展示活動,引發(fā)師生和家長的熱烈反響。自2021年起,學(xué)校已連續(xù)三年舉辦作業(yè)展示活動,涵蓋特色作業(yè)、錯題本、思維導(dǎo)圖和實踐性作業(yè)等。通過創(chuàng)意作業(yè)展示活動,吸引學(xué)生多參與、多設(shè)計,讓學(xué)生更愛學(xué)習、更快成長。
師生反響熱烈 家長線上投票
用英語小報呈現(xiàn)家庭時光場景,用思維導(dǎo)圖清晰梳理地理化學(xué)等學(xué)科知識點、手繪給成語配插畫……近日,校園文化長廊上,學(xué)生各類創(chuàng)意作業(yè),琳瑯滿目,這些作業(yè)不僅展現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習成果,更融入生活的趣味和實踐的精神。
八年(1)班學(xué)生丁揚非常喜歡學(xué)科融合作業(yè)。她將地理學(xué)科中的省級區(qū)域知識與語文詩詞、物理地震等內(nèi)容進行融合,完成作業(yè)?!斑@項作業(yè)讓我感受到了題型的靈活性,這比單純刷題的效果要好得多?!倍P說。
當天,創(chuàng)意作業(yè)展吸引了眾多學(xué)生駐足觀賞?!艾F(xiàn)在作業(yè)形式越來越豐富,既能鞏固所學(xué)知識,又培養(yǎng)了我們的動手動腦能力?!卑四辏?)班學(xué)生林莊函說。八年(1)班學(xué)生陳薇安十分喜歡學(xué)科融合作業(yè)。她說:“能夠加深對不同學(xué)科知識的理解,可以看到同學(xué)們對知識點的清晰梳理,為我提供了學(xué)習榜樣?!?/p>
許多家長利用網(wǎng)絡(luò)平臺,為學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè)點贊投票。“通過這些作業(yè),我們更加意識到要注重培養(yǎng)孩子的思維能力,同時也加強了家校之間的溝通與聯(lián)系?!奔议L林女士說。
新課標精神要求教師創(chuàng)新設(shè)計作業(yè),在減少作業(yè)數(shù)量的同時,提升作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè)讓不少老師也感嘆:“教育就是給學(xué)生工具,讓學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習。他們的創(chuàng)造力比我們想象的更加豐富,更有生命力?!?/p>
探索作業(yè)創(chuàng)新 助力學(xué)生“減負”
“雙減”之后,如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、激發(fā)學(xué)生的興趣,如何豐富作業(yè)形式,讓學(xué)生更投入地學(xué)習,提高學(xué)習效率,這是平潭城關(guān)中學(xué)關(guān)注的主題。為此,學(xué)校立足于課堂教學(xué),積極探索作業(yè)設(shè)計的新路徑。
“隨著‘雙減’政策的實施,我們開始思考如何在減輕學(xué)生負擔的同時,實現(xiàn)提升教學(xué)質(zhì)量和效率的教育目標。”平潭城關(guān)中學(xué)副校長王明昌告訴記者,“我們發(fā)現(xiàn),以前學(xué)生作業(yè)存在機械重復(fù)的問題。我認為,作業(yè)應(yīng)該是課堂教學(xué)的有效延伸,也是學(xué)科學(xué)習的鞏固、深化和延伸?!?/p>
自2021年起,平潭城關(guān)中學(xué)已連續(xù)三年舉辦作業(yè)展示活動,共展示了四期優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。這些作業(yè)涵蓋了多種類型,包括特色作業(yè)、錯題本、思維導(dǎo)圖和實踐性作業(yè)等。
“作業(yè)展示活動推動學(xué)校進一步形成優(yōu)良學(xué)風,引導(dǎo)全校學(xué)生關(guān)注課堂實效,學(xué)會終生學(xué)習,積極推動全校師生注重課堂質(zhì)量、課后作業(yè)設(shè)計以提升課堂學(xué)習延伸功能,助力‘雙減’政策繼續(xù)扎實推進,實現(xiàn)減負提質(zhì)增效的育人目標。”平潭城關(guān)中學(xué)工會主席、教務(wù)處副主任張梅平說。
看似簡單的作業(yè),實則蘊含著深刻的教育意義。例如,高一年級的歷史思維導(dǎo)圖作業(yè),通過梳理歷史事件的發(fā)展進程,構(gòu)建核心知識體系,展現(xiàn)了知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯?!斑@在無形中提升學(xué)生思維的探究性和開放創(chuàng)新性,推動歷史學(xué)科素養(yǎng)的有效落地?!睆埫菲秸f。
據(jù)了解,本期作業(yè)展示活動將持續(xù)一個月時間。即將到來的元旦期間,學(xué)校還將舉行勞動科創(chuàng)類作業(yè)展示活動。
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