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人物簡介

姚婷婷：任教15年，一級教師，獲“區(qū)最美家庭”稱號，并連續(xù)兩年被評選為“片區(qū)優(yōu)秀教師”等。期間，她參與區(qū)級課題“以‘田野游戲’為載體在幼兒適性教育的實踐研究”“深度學習視角下幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實踐與探索”等；還參與省級課題“深度學習背景下回歸幼兒生活的集體教學實踐研究”；多篇論文發(fā)表于CN級刊物《教育學文摘》。

“小朋友們，今天我們一起來上繪本課……”日前，平潭西航第一幼兒園小四班，一堂《小黃和小藍》繪本故事課正在進行。現(xiàn)場，姚婷婷笑容滿面和幼兒們玩起手指游戲，教室里回蕩著歡聲笑語。

“80后”平潭姑娘姚婷婷是平潭西航第一幼兒園辦公室主任，也是小四班教師，已從教15年。這些年，她曾在三所幼兒園任教，幼兒園是她的第二個“家”。在這里，她始終保持著年輕的熱忱，用真心、愛心、耐心呵護著一顆顆童心。

姚婷婷和幼兒互動游戲。

接過父親的接力棒

迎接幼兒、戶外游戲、早操、集中教學……早上7點50分，姚婷婷緊湊而忙碌的一天工作就開始了。在她看來，“幼教就是愛的事業(yè)，只有時刻保持著熱忱和激情，才能做好幼教工作”。

“我的父親、公公和姐妹都是教師，教師崗位看似平凡，在我心里是崇高與神圣的?！币︽面谜f，她的父親姚加平是退休教師，今年70歲，24歲時就投身教育事業(yè)，曾在平潭西樓小學、平潭山邊小學、平潭流水中心小學等學校任教?！霸诟赣H言傳身教下，我從小就在心里種下了教育夢?！?/p>

中考時，姚婷婷報考了平潭職業(yè)中專學校的學前教育專業(yè)，帶著懵懂與期許，她開始接觸學前教育。在許多人眼中，幼教工作似乎只是陪伴孩子們吃飯、午睡、游戲，簡單而輕松，這也是姚婷婷最初的誤解。后來她發(fā)現(xiàn)，當好一名合格的幼教，并非易事。為了不斷提升自我，她又通過自身刻苦和努力，考取了福建師范大學，繼續(xù)攻讀學前教育專業(yè)。

教育學、心理學、聲樂、舞蹈、鋼琴、手工等，都是必學課程。“這些都是我們需要不斷學習和實踐的技能。堅持保教并重是幼兒教育的基本任務，滲透在幼兒日常學習的細枝末節(jié)中。”姚婷婷說。盡管學習辛苦，隨著學習的深入，她更堅定了教育夢想——“要當好一名優(yōu)秀的幼教”。

發(fā)現(xiàn)孩子的想象力

2010年，畢業(yè)后的姚婷婷先到福清市三山中心幼兒園任教。剛走上幼教崗位，她無從下手，通過向資深教師求教，觀看網(wǎng)絡視頻，反復打磨課程，她的課越來越受孩子們喜歡。

林子濤是姚婷婷的第一屆學生，目前就讀于沈陽音樂學院。林子濤回憶，一次他參加“故事大王”比賽，因為害羞，不肯登臺。在姚婷婷鼓勵下，他鼓起勇氣站上了舞臺表演，最終拿到了二等獎?！耙蠋熡幂p柔細膩的聲音，鼓勵我要勇敢展現(xiàn)自我，面對困難要迎難而上?！焙髞?，林子濤還學習了鋼琴、葫蘆絲等多種樂器，順利考入了心儀的音樂學府。

2013年，姚婷婷經(jīng)過教招考試，回到家鄉(xiāng)平潭任教。在平潭北厝中心幼兒園，她一待就是9年。期間，她還赴臺學習，將臺灣幼兒園的教學經(jīng)驗方法帶回了平潭。她經(jīng)常帶領學生到戶外探索自然，讓孩子們在自主環(huán)境中邊玩邊學，提升分析問題和解決問題的能力。

蹲下來輕輕把孩子攬在懷里，看著孩子眼睛，靜靜地聆聽孩子各種奇怪的想法，再給予孩子鼓勵，這是姚婷婷和孩子們的對話方式。姚婷婷說，蹲下來傾聽孩子說話，是對孩子最大的尊重。“你會發(fā)現(xiàn)，孩子們的世界是多么精彩，你才會懂得，如何更好地呵護孩子們如繁星般璀璨的想象力?！?/p>

“許多孩子在姚老師鼓勵下，十分樂于分享那些天馬行空的想法。”2024屆幼兒陳沐昕媽媽章穎說，姚老師對幼兒充滿愛心和耐心，關心每一個孩子的成長和發(fā)展，讓家長們都很感動。

“愛的教育”解決難題

有一回，姚婷婷布置了一項讓學生帶繪本書到班上分享的作業(yè)。一名幼兒因家庭困難，未能及時完成。了解情況后，姚婷婷自掏腰包購買了繪本書籍，悄悄送給這名幼兒，并鼓勵他與班上小朋友一起分享?！巴ㄟ^這些細微小事，讓孩子們感受到愛的力量，讓愛的種子在孩子們心中生根發(fā)芽?！币︽面谜f。

前段時間的繪畫課上，一名幼兒不慎在另一名幼兒額頭上畫了幾道線，引起家長的誤解。面對突發(fā)狀況，姚婷婷進行了一次生動的“情景教學”?！翱?，這是畫筆，我在手上畫一筆，再用水沖洗，痕跡依舊清晰可見。那么，我們能否在朋友身上畫畫呢……”現(xiàn)場，在姚婷婷引導下，那名幼兒主動拿出了自己最心愛的玩具作為禮物，向被畫的幼兒道歉。后來，兩名幼兒和解了，家長也對姚婷婷的處理表示肯定。

“通過這件事告訴孩子和家長都要懂得換位思考。我們可以通過‘曉之以理、動之以情’的方式來解決教育過程中的問題。”姚婷婷說。

時刻保持學習心態(tài)

學前教育工作事無巨細，姚婷婷的日常時間幾乎被工作填滿，留給家庭的時間少之又少。這些年，家人是姚婷婷追夢路上的堅強后盾。

姚婷婷的公公游經(jīng)安是退休教師，考慮到姚婷婷工作繁忙，他主動挑起了家里照顧孩子的重擔，經(jīng)常輔導孩子功課，負責接送孩子上下學。而姚婷婷丈夫則負責陪孩子談心與游玩?！拔覀兌紡氖逻^教育崗位，非常理解她的工作。為了讓她能安心工作，我們會盡全力做好后勤保障?！庇谓?jīng)安說。

一有空，姚婷婷還不斷給自己“充電”，閱讀《隔代養(yǎng)育》《積極的家庭教育方法》《幼兒教育中的項目課程教學》等書籍，積極學習各領域知識，提升專業(yè)水平。

在她看來，活到老，學到老。只有始終保持著“學生”的心態(tài)，不斷提升自己的業(yè)務能力，才能更好地引導孩子開展活動，滿足孩子多元化的需求，更好地服務于平潭的教育事業(yè)。

“在教育崗位這些年，我時刻感受到了愛與幸福?！币︽面谜f，未來，她將更加用心地陪伴孩子們成長，努力在教育教學上不斷鉆研，形成屬于自己的教育特色，為更多嵐島娃的夢想插上飛翔的翅膀。