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平潭網10月21日訊（融媒體記者 楊詠林）一座座鄉(xiāng)村學校美麗嬗變、煥然一新，一批批優(yōu)質教師在城鄉(xiāng)間調配，一張張笑臉在貧困生的臉上綻放……讓每個孩子都享有公平而有質量的教育，平潭的腳步從未停歇。

長期以來，實驗區(qū)通過優(yōu)化資源配置、實施教育扶貧等各類方式，全力推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展，不僅把教育“蛋糕”做大，也致力于把教育“蛋糕”分好，努力讓每個孩子都有人生出彩的機會。

優(yōu)化配置“好資源”實現(xiàn)“群共享”

新學期伊始，平潭敖東中心小學的學生們便發(fā)現(xiàn)，學校又“升級”了。班級里的智能護眼燈、校園內隨處可見的監(jiān)控設備、學校鄉(xiāng)村少年宮開設的“諾貝爾實驗班”、新建的現(xiàn)代化綜合樓，樣樣都讓師生和家長開心不已。

“第一年剛來學校任教時，校園的操場還是水泥地，第二年，水泥操場就搖身一變成為塑膠跑道，這些年學校的軟、硬件都越來越好了?！卑綎|中心小學副教導主任林花是一名從教17年的老教師，她說，鄉(xiāng)村學校每年都有新變化與新驚喜，讓農村孩子也享受到同城市孩子一樣的資源。

敖東中心小學的變遷史，也是實驗區(qū)鄉(xiāng)村學校的發(fā)展史。近年來，平潭統(tǒng)籌城鄉(xiāng)中小學校布局，全面改善農村薄弱學校和小島學校的辦學條件，同時通過加大師資交流，強化城鄉(xiāng)師資調配，提高均衡水平。

在此基礎上，實驗區(qū)還積極探索“強校+弱?！钡霓k學模式，推動平潭一中、福建師大平潭附中、城關中學與其他學校的交流融合，發(fā)揮優(yōu)質校的輻射、引領作用，建立起以校為本、區(qū)域合作、交流共享、互惠多贏的教研制度，有效解決區(qū)域間優(yōu)質教育資源科學配置問題，進而推動區(qū)域內教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

“我們組織起教研片內各個學科帶頭人、骨干教師等優(yōu)秀教師，通過開設觀摩課、送教下鄉(xiāng)等各類活動，在校際間搭建起交流平臺，吸取各校有益的經驗，達到相互學習、共同提高的目的?！逼教兑恢懈毙ｉL鄭禎惠說。

據了解，目前實驗區(qū)以優(yōu)質校牽頭的教研片共有10個，包括多所中小學及幼兒園，離島學校也納入了教研片的覆蓋范圍。

精準幫扶“好少年”堅定“自強志”

大力推進城鄉(xiāng)義務教育一體化均衡發(fā)展的同時，平潭聚焦困難學生群體，打響了教育扶貧的“發(fā)令槍”。

日前，平潭城關中學的老師林華和同事們收到了一份特殊的喜糖和一條信息“。我已經收到了大學的錄取通知書，想跟老師們分享喜悅，感謝學校和老師的栽培，沒有你們的堅持和幫助就沒有今天的我?！?/p>

發(fā)來喜報的敏敏（化名）曾是城關中學初中部的一名學生。2016年，由于經濟困難，家人提出讓正在讀初二年的敏敏輟學以減輕負擔。當時的班主任老師林華得知后，迅速將情況上報給學校，并和校領導一起上門走訪，給家長做思想工作?！斑@是個品學兼優(yōu)的孩子，我們無論如何也不想放棄她?！绷秩A說，在了解到敏敏的父母都是殘疾人，家庭收入無法滿足孩子的學雜費后，學校提出了啟用專項助學金，解決敏敏的學習和生活費用，最終將孩子留在了校園。敏敏也不負眾望，考上了理想的大學，開啟全新的人生。

為了實現(xiàn)“不讓一個學生因家庭貧困而失學”的目標，各所學校通過班主任簽訂學額鞏固率責任書、摸清貧困學生家庭情況、上門走訪、積極勸返等方式，壓實控輟保學工作，并取得了一定的成效。目前全區(qū)初中三年學額鞏固率保持在98.2%以上，小學保持零輟學。

此外，實驗區(qū)通過落實精準資助政策，聯(lián)合多部門力量，拓寬學生資助渠道。據統(tǒng)計，2019年平潭共為貧困學生共各類助學資金346.955萬元，惠及4869人次，發(fā)放扶貧教育補助資金15.9125萬元，受惠226人次。